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两军阵前，关羽与太史慈斗了一阵，眼看那恼人的夏侯?已经又一次拉开距离。
纵使是傲气如关羽，面对这一套极度无耻的打法也只敢有心无力，徒呼奈何。
特别是他和夏侯?的这位...
暴雨过后，海风裹着咸腥气息拂过山谷。
陈砚站在学堂车顶，调试新装的短波天线。
信号断断续续，终于接通了南方舰队的通讯频道。
沈清瑶的声音从扬声器中传来：“第三批海上教室组件已启航，预计五日后抵达。
另，扶南使团提出请求??他们想派十名贵族子弟来岛学习‘共生模式’。”
他握紧话筒，喉头微动：“告诉他们，欢迎。
但必须遵守三件事：一、脱下华服，穿上学生制服；二、和本地孩子同吃同住；三、毕业前要亲手教一百个平民识字。”
“你还是老样子。”
沈清瑶轻笑，“一点不让步。”
“这不是让步的问题。”
陈砚望着远处正在练习打绳结的孩子们，“是教育不能分贵贱。
如果只教权贵如何统治，那我们和旧世塾师有什么区别？”
通话结束，他刚跳下车梯，便见兀剌疾步走来，神色凝重。
身后跟着两名披麻裹发的异族青年，眼神警惕而疲惫。
“北边来的。”
兀剌低声道，“草原部落‘赤勒部’的使者。
他们的首领集结三万骑兵，宣称要‘净化文字之毒’，已焚毁六座边疆义塾，杀七名教师。”
陈砚心头一沉。
他知道赤勒部历来排斥汉化，却未料会以教育为敌。
其中一名使者忽然跪下，用生硬汉语道：“我父……死前说，去找‘点灯人’。
他说，只有你们不怕刀，才敢讲真话。”
他颤抖着从怀中掏出一块焦黑的木牌??那是被烧毁学堂门楣上的校名牌，依稀可见“明德小学”
四字。
“他们把老师钉在旗杆上，说……说‘此即妄言者之下场’。”
另一人声音嘶哑，“但我们看见，临死前，那位先生还在沙地上写字。
我们不懂，可我们记下了：‘光不灭’。”
陈砚缓缓蹲下，双手捧起那块残牌。
雨水顺着他的鬓角滑落，分不清是天降还是泪流。
当晚，他召集所有师生，在篝火前举行了一场特殊的追思会。
没有哀乐，只有齐声诵读《千字文》的童音。
每一个字都像一颗钉子，敲进黑暗的缝隙。
三天后，袁昭的密信随军驿快马送达。
信纸用的是特制防潮绢帛，盖着“凤篆御印”
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