天才一秒记住【顶点小说】地址：https://www.ddwx.tw
第14章促进你的兴趣成长
banner"
>
激发你的兴趣
兴趣不是天生的，不是我们的心里自发生长出来的。
但是，我们的心里都有兴趣的种子，都可以在一些条件下被激发而生长出兴趣的大树。
这些催发兴趣生长的条件是什么？我们该借助什么因素来激发兴趣？
首先，是借助好奇心激发兴趣。
桑代克是动物心理学的鼻祖，联结主义心理学的创始人，创建了教育心理学，也是美国教育测验运动的领袖之一。
他生于美国麻省一个牧师家庭，生性害羞孤独，只有在学习中才能找到乐趣。
他一生致力于心理学研究，著述颇多。
桑代克对行为主义学派的影响主要来源于他对小鸡、小猫研究的结果。
1895年，他到哈佛大学，做小鸡走迷宫实验，后转到哥伦比亚大学学习，继续利用猫和狗等做实验。
他在实验中发现，最初，小鸡、小猫、小狗都是在死路里转来转去，偶尔会找到出口，逃出迷宫，而这通常需要花很长时间。
但重复多次以后，小鸡、小猫、小狗在死路中瞎转的次数都会减少，花费的时间也会减少很多；训练到一定次数以后，一把它们放入迷宫，它们甚至会立即直奔出口而去，很快就成功逃脱。
桑代克认为，小鸡、小猫、小狗都不是通过推理和观察而学会逃出迷宫的，它们之所以能够顺利逃脱，原因只有一点，那就是不断地尝试，在不断地尝试和失败中慢慢消除那些无用的行为，记住那些有助于逃脱的行为，用桑代克的话说，就是它们已经在这些有用的行为和行为的目标之间建立了联系。
桑代克还有另外一个实验：用木条钉成的箱子里，有一块是能打开门的脚踏板，当门开后，猫即可逃出箱子，并能得到箱子外的奖赏鱼。
试验一开始，饿猫进入箱子时，只是无目的地乱咬，乱撞，后来偶然碰上脚踏板，饿猫打开箱门，逃出箱子，得到了食物。
接着第二次，桑代克再把饿猫关在箱子中，如此多次重复，最后，猫一进入箱中就能打开箱门。
下面是实验装置的示意图。
桑代克据此认为，学习的实质就是有机体形成“刺激”
（S）与“反应”
（R）之间的联结。
他明确地指出“学习即联结，心即是一个人的联结系统”
。
同时，他还认为学习的过程是一种渐进的尝试错误的过程。
在这个过程中，错误的反应逐渐减少，而正确的反应最终形成。
根据他的这一理论，人们称他的关于学习的论述为“试误说”
。
学习的过程就是尝试的过程。
天才之所以成为天才，就在于不断地尝试，就在于不断地探索。
这，就离不开一颗不灭的好奇心。
好奇心是推动人去尝试探究的力量。
本章未完，请点击下一章继续阅读！若浏览器显示没有新章节了，请尝试点击右上角↗️或右下角↘️的菜单，退出阅读模式即可，谢谢！