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第12章兴趣发展“三步走”
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上面，我们从年龄特征的角度讨论了青少年的兴趣发展特点，勾勒了一个从少年到青年兴趣发展的总趋势。
这个发展的过程，也可以看做是一个兴趣水平日益深化的过程。
为了更准确地描述这一过程，心理学家将兴趣的这一发展过程，概括为三种水平，即有趣、乐趣、志趣。
这也就是兴趣发展的“三步走”
。
有趣，是兴趣发展的低级水平，它往往是由某些外在的新异现象所吸引而产生的直接兴趣。
其特点是：随生随灭，为时短暂。
乐趣，是兴趣发展的中级水平，它是在有趣的基础上逐步定向而形成起来。
其特点是：基本定向，比较稳定。
志趣，则是兴趣发展的高级水平，它与崇高的理想和远大的抱负相结合，是在乐趣的基础上发展起来的。
其特点是：积极自觉，更为稳定，甚至终身不变。
我们小学时候的兴趣，一般还处在有趣阶段，进入中学后，在各方面因素的影响下，可逐步向乐趣发展，直至形成稳定的志趣。
而兴趣只有上升到了志趣阶段，才会让我们全身心地投入到相关的活动中去，才会更好地推动我们走向成功。
那么，具体说来，三种不同的兴趣水平都有怎样的不同表现呢？
为了更准确地描述这三种兴趣水平，需要先明确几个指标：第一，兴趣的深刻性，也就是兴趣对事物性质认识的深刻程度；第二，兴趣的广阔性，也就是兴趣范围的广阔程度；第三，兴趣的稳定性，也就是对各种事物的兴趣在时间上的持久程度：第四，兴趣的效能性，也就是兴趣推动活动产生的效果大小程度。
我们根据上述四个指标，可以把兴趣的三种发展水平作如下具体描述，从中你可以自我对照一下，看看自己的兴趣水平如何。
首先，我们来谈“有趣”
。
下面这幅漫画叫做《乐观主义者》。
你看，大树断裂砸坏了房顶，主人却能就此玩起**秋千。
这是何其乐观？
看着这幅漫画，你一定觉得漫画这玩意儿真有意思！
但是，你很可能仅此而已，未必就想去参与学习漫画的创作，更不想如漫画中的人物那样去“乐观”
一回。
这就是兴趣最初的状态，叫作“有趣”
。
有趣，是兴趣过程的第一个阶段，也是兴趣发展的初级水平。
在这个阶段，你往往会被新奇的现象和新颖的对象所吸引，而对它们发生直接兴趣。
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