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他站在讲台上，盯着林曦和，唾沫星子乱飞地训斥起来。
林曦和不服气，反驳：“我当时说的是‘老张来了’，不是‘老张来啦’。
‘了’是陈述语气助词，表示客观事实发生，语气中性；‘啦’是感叹语气助词，语气更夸张。
我用的‘了’，就是陈述句！
怎么能算‘大喊’？”
班上同学先是一愣，随即个个肩膀开始控制不住地微微抖动。
有人死死咬住下唇，把头埋进臂弯里；有人假装咳嗽，用拳头抵着嘴；还有人飞快地和同学交换了一个“你听到了吗”
的眼神，嘴角拼命往下压。
整个教室的空气里弥漫着一种无声的、憋到内伤的欢乐。
不知是谁实在没忍住，从喉咙里漏出一声短促的“噗嗤”
，老班的脸瞬间涨成了猪肝色。
“你还有理了？还分什么‘了’‘啦’？！
在教室喧哗就是违纪！
制造恐慌就是违纪！
顶撞老师，罪加一等！
给我去后面靠墙站！
这节课你站着听！”
老班说的“靠墙站”
不是单纯的靠墙站，而是用头顶着几本厚重的课本罚站。
照她的性格，肯定不情愿被罚。
但她清楚，现在的自己不是31岁的成年人，只是个高中生。
在泉中这样的环境里，老师掌握着绝对的话语权，规则就是规则，硬碰硬除了让自己更难堪之外，没有任何好处。
于是她不再争辩，默默抱起几本书，转身走向教室后排。
当然，全班也没逃过惩罚。
老班的目光冷冷扫过众人，“既然个别人无视课堂纪律，影响了集体，那么大家就要共同承担后果。
今晚延长自习15分钟，专项练习卷加一套。”
这下，大家都笑不出来了。
－
虽然重阳节在十月，但泉中向来把“感恩教育周”
安排在九月底。
理由很实际：九月月考刚结束，拿成绩说事效果最直接；等十月国庆假一放，节后再收心搞期中复习，谁还顾得上这个。
于是，重阳虽未至，泉中的“感恩教育周”
还是拉开了序幕，校园里弥漫着一种程式化的浓烈氛围。
学校的电子屏幕滚动着感恩标语，连放学后的轻快流行乐也被撤下，取而代之的是循环播放的《父亲》、《母亲》、《长大后我就成了你》……这种自上而下、铺天盖地的氛围营造，几乎让空气都飘着“感恩”
两个字。
活动这天，早读结束的铃声一响，各班学生便如潮水般涌向操场。
林曦和随着人潮，顺着楼梯往下走。
二楼和一楼的班级也陆续涌出教室，楼梯间瞬间变得拥挤嘈杂。
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