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前者是严格遵循传统思路、确定的概念和流行的模式规范来思考的，“循轨”
两个字很形象地体现了这种思维方式的特征；后者是突破甚至反叛已有的传统思路、知识结构和模式规范来思考的，“越轨”
两个足以形象地让人理解这一思维方式的特征。
“胡思乱想”
所以被称之为“胡思乱想”
，就在于它的“越轨”
，就在于它的“叛逆”
。
循轨思维有其功绩，对于解决大量的一般性问题，它有效率高、精力省、可靠性大的优势。
但对于解决具有革命意义的创造性问题，它就无能为力了。
如果一味地去循轨思维，不敢越雷池一步，那里还有科学的革命？
看来，我们大可不必对“胡思乱想”
抱那么重的偏见，提起它就使劲摇头，甚至象开头的那位母亲那样对它疾恶如仇。
要解脱思想的桎酷，冲破精神的牢笼，就要解放思想，敢思敢想，“胡思乱想”
。
想成为新世纪的创造性人才吗？请拿出点勇气，做智力的叛逆者，来点“胡思乱想”
吧。
也许，你的“胡思乱想”
会在学习和工作上有所创见；也许，你的“胡思乱想”
会导致小小的发明；也许，你的“胡思乱想”
会弥补科学本身尚存的缺陷；也许，你的“胡思乱想”
为科学的发展做出贡献……
当你为“胡思乱想”
拍手叫好的时候，相信你不会放弃刻苦学习和辛勤实践。
因为你知道，我们说的“胡思乱想”
决非凭空的主观臆想，而是靠坚实的丰富的知识孕育的创新之花。
1993年8月
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