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§别给留守儿童留下心理隐患
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心路迷障：小女孩到底怎么啦？
这一天，我接待了一对祖孙的来访。
通过沟通我知道了，小女孩11岁，是一个五年级小学生。
乖巧，听话，特别听老师的话。
这不是好事吗？爷爷却发愁说，前两天老师把我请去了，说孩子好像有点问题，让我带孩子来心理咨询。
老师说，孩子对老师有一种特殊的不同于一般学生的感情，有事没事总喜欢找老师，到了老师办公室就不想走，又是扫地又是倒水，只要是和她的老师在一起，就离不开了。
小女孩说，这个老师特别好，对我特别关心。
每次作文都给我写很好的评语，还在班上念给大家听。
冬天来了，常常问我冷不冷。
我觉得他就像爸爸，比爸爸还关心我。
我就从心里喜欢这个老师，爱这个老师，您说，我爱老师不对吗？
谁能说学生爱老师不对？但是，为什么老师却觉得学生有点不对劲，建议来心理咨询呢？
交流中，我知道了两个重要信息：一个是女孩的老师是一位中年男教师；二是女孩的父母都出外打工好长时间了。
我脑子里忽然闪出了几个词——留守儿童，亲情缺失，心理补偿。
进一步的沟通证实，女孩作为一个留守儿童，亲情的缺失导致了她对中年男教师的依恋，让缺失的亲情得到一种替代性的心理补偿。
于是，我一面为女孩庆幸，一面为女孩担忧。
为什么？
心理透析：留守儿童的心理隐患
留守儿童身上潜伏着一个可怕的心理隐患，至今没有引起人们的关注。
因为亲情缺失以及亲子关系异常，往往会导致两性关系和婚恋心理的异常。
心理咨询中时常有这样的案例：有的未婚女孩总是爱恋已婚的中年男人；有的年轻小伙偏偏爱上了中年女人。
他们有的父母早亡，有的父母离异，有的早年就离开父母被寄养在别人家里，有的父母双方或一方常年外出工作，有的父母虽然都在身边却亲子关系障碍重重。
总之，他们的童年和今天的留守儿童的生活境遇一样：亲子关系异常，亲情缺失。
他们，就是过去时代尚未冠名的“留守儿童”
。
由此可以说，一个人生活早期的亲子关系异常及亲情缺失，很容易导致成年后的两性关系偏差以及婚恋心理异常。
进而可以推论，今天的留守儿童，因其亲子关系异常及亲情缺失，成人后也容易出现两性关系偏差以及婚恋心理异常。
今天数以千万计的留守儿童，到时候怕就不再是几个个例了。
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