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§2.4孩子的表现实在太差了，他到底是怎么了？?——?换个视角看孩子
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心理困扰
心理咨询室里，一位预约来访的女士，掩饰不住内心的焦灼，却还是努力微笑着。
我把水杯递给她，尽力营造舒缓轻松的氛围。
她没顾上喝水，急切地开始了与我的交流：“我是一名小学教师，您就叫我小吴吧。
我早知道您是心理咨询专家，从网上找到您的联系方式，就赶紧来访了。
事情是这样的。
我儿子比较聪明。
那年我正好接一年级新生，就让5岁多的孩子跟着上学了，就在我的班上。
今年他刚9岁，已经上五年级了……”
这不是一个很棒的男孩吗？没想到小吴老师接下来的话却让我大感意外。
她叹了一口气，说：“孩子在自己的班上，我当然希望他是最优秀的。
可是，孩子的表现太差了，作业差，字写得差，考试成绩也差，而且越来越差。
哎呀，这个孩子身上的问题太多了。
不知道为什么，他最近还害怕考试了，害怕上学了，甚至不想上学了。
怕考试你倒努力学习呀，还不肯努力，特别懒，越来越懒，上课懒得听，作业懒得做。
平时在学校他总是躲着我，回到家也不愿意理我，我看得出来，他很不愿意和我待在一起。
孩子到底怎么了？”
在小吴老师的诉说中有几个高频词，除了“差”
，就是“懒”
，再就是“问题”
，孩子简直成了“问题孩子”
。
而且，她越说越痛苦，越说越焦灼，最后声音中都带着哭腔，眼泪就要流出来了。
为了帮她平复情绪，我放慢语速尽力平静地说出了我的感觉：“我没有听出孩子有多大问题，为什么你这样焦灼、这样着急？”
小吴老师的悟性很好，闻听此言她立刻平静了许多：“是，孩子现在的老师也劝我别太着急了。
我也感觉是我自己的心态出问题了……”
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